Una sesión de arranque de una hora a hora y media, y después cuatro sesiones en directo de dos horas. Entre sesiones hay ejercicios asignados (el más largo, de unas dos horas; los demás, más cortos) y práctica en tu propio trabajo. Esa parte no es opcional: el curso se sostiene sobre lo que ocurre entre sesiones, y ahí es donde aparece la mayor parte del valor.

Durante el curso hay un canal de WhatsApp. Si algo se traba entre una sesión y otra, lo preguntas ahí y te respondo. No es un canal simbólico: la mayor parte de las dudas aparecen mientras trabajas a solas, y esperar una semana a la sesión siguiente suele significar abandonar el intento.

Las sesiones son en directo y no se graban. Trabajas en tu propia pantalla, en tiempo real, mientras yo voy respondiendo a cada participante. Este no es un curso en el que estarás de espectador.

Los contenidos de cada sesión te quedan en los materiales que recibes, en formato de presentación, con los puntos que conviene tener presentes durante el trabajo con la IA.

Cada sesión, salvo la de arranque, abre con un repaso de lo trabajado entre sesiones: qué salió, qué no, qué preguntas quedaron. No es un trámite. Es donde aparecen algunos de los aprendizajes más útiles, porque salen de tu trabajo real y no de un ejemplo mío.

El trabajo es en vivo y sobre material real. En las sesiones centrales cada participante trabaja sobre sus propias tareas, conmigo acompañando ese trabajo mientras ocurre. Veo dónde se traba cada persona: dónde se conforma con una respuesta que en realidad no responde, dónde no pide lo que necesita, dónde se detiene antes de tiempo. No indico qué responder cuando la IA pregunta o cuando devuelve algo insuficiente. Propongo dónde mirar, y eso es distinto para cada persona. Esa diferencia es lo que hace que el criterio quede instalado en la persona y no en un documento.

Sesión de arranque. Dejamos Claude instalado y configurado, activamos la memoria y la comprobamos en tu pantalla en lugar de darla por hecha, y vemos cómo funciona: en qué se diferencian el área general de conversación, los proyectos y el espacio de trabajo agéntico. En la segunda parte me cuentas el proyecto que traes. Aquí la elección importa: no un ejemplo de conveniencia, sino algo que te importe de verdad y, si además está atascado, mejor todavía. Me dices qué quieres conseguir y dónde se ha frenado. Sales con tu primer ejercicio y su explicación.

1 · Verte con claridad. Trabajamos sobre lo que salió del primer ejercicio. Te enseño los tres niveles de trabajo con IA y la Cascada de Claridad (Clarity Cascade) de Danny Iny. Entre esta sesión y la siguiente construyes un retrato de ti a través de siete dimensiones del autoconocimiento (basadas en la investigación de Tasha Eurich) y escribes, con tus palabras y no con las de Claude, tu protocolo de colaboración con la IA. Ese protocolo está pensado para que, a partir de ahí, Claude trabaje contigo y no con una persona promedio: con tu tono, tu nivel, tu forma de pensar y lo que esperas de una buena respuesta. Es la diferencia entre una herramienta genérica y un colaborador que ya sabe con quién está hablando.

2 · Mover la frontera. Todos operamos dentro de límites que no vemos: reglas que guardamos, sin darnos cuenta, sobre lo que parece razonable pedir. La observación es de Danny Iny: el límite rara vez está en la herramienta, está en lo que se nos ocurre pedirle. En la sesión trabajamos en vivo con un prompt diseñado para hacer visibles esos límites en una tarea que ya haces, y desde ahí ves hasta dónde se puede llegar sin ellos. La IA es central en esto: algunos de esos límites, a solas, costaría mucho más verlos. Sales con una pregunta tuya sin resolver, deliberadamente.

3 · Atreverse a pedir más. Entrenamos el hábito de quedarte en la conversación después de la primera respuesta plausible, que es donde casi todo el mundo se detiene. Y con él, el de notar si lo que la IA devolvió responde de verdad a lo que hacía falta o solo lo parece, y volver a pedir cuando no. En mi experiencia, es lo que más diferencia produce en el resultado. Trabajamos en vivo sobre preguntas y trabajo reales de quienes participan, no sobre un ejemplo preparado, y yo estoy a tu lado mientras trabajas la tuya.

4 · Independencia. Hasta aquí has trabajado con prompts que diseñé yo. Ahora diseñas el tuyo, desde cero, para una tarea de peso real en tu trabajo o en un proyecto tuyo. El listón son los prompts que has ido usando en el curso: no un pedido breve, sino una instrucción construida, con contexto, rol, criterios de calidad y forma de salida, del tipo que reutilizas cada vez que esa tarea vuelve a aparecer. Yo estoy a tu lado mientras la construyes, para que el resultado sea un prompt de calidad y no un borrador. Recibes además el prompt que te guía en ese proceso, para que puedas crear todos los que quieras. Y cerramos con la regla que atraviesa todo el curso: si quieres saber cómo se hace algo con la IA, se lo preguntas a la propia IA, y lo que tienes que saber es juzgar si lo que responde se sostiene o solo suena convincente. No hay deberes. El curso termina.

Lo que te queda al terminar. Casi todo lo construyes tú, en las sesiones, conmigo al lado.

Y la práctica en sí: los prompts trabajados en las sesiones, varios de ellos más de una vez, y la mayoría en directo conmigo al lado.

Este curso te pide algo, y la parte de entre sesiones no es opcional. Tiene un efecto acumulativo: cuanta más práctica hace una persona, más preguntas trae a la sesión siguiente, y esas preguntas son el mejor material con el que puedo trabajar. En mi experiencia con ediciones anteriores, quienes más avanzan son quienes probaron cosas distintas, o quienes llegan con algo que no les terminó de salir. Yo pongo todo lo que tengo en las sesiones y en el WhatsApp entre ellas. Lo que pase en las semanas siguientes depende de ti.

Conoces tu propio campo. Traes criterio sobre tu trabajo. Distingues una buena respuesta de una simplemente verosímil dentro de tu área. Esto importa más que cualquier cosa técnica, y el curso lo comprueba de forma activa.

Tienes trabajo real atascado. Algo sin resolver que de verdad te importa. Algo tuyo, de verdad. No un ejemplo inventado para la ocasión.

Los resultados de la IA te decepcionan. La corriges constantemente. Nunca llega del todo a tu nivel. Es lo más común entre quienes la usan a diario, y es exactamente lo que el curso aborda.

O la IA te incomoda y la has ido esquivando. No necesitas experiencia previa ni entender cómo funciona por dentro. Necesitas poder pensar, darte cuenta, y decir qué te importa.

Buscas los últimos trucos y atajos. Sí enseño funciones, y algún truco, por el camino. Pero no son el objetivo, y llegan cuando ya sabes qué quieres de ellas.

Vienes por la automatización y los agentes. Eso llega bastante más adelante de lo que la mayoría cree. Delegar bien depende de poder pensar primero con la IA, a un nivel al que casi nadie llega, y después de aplicar tu propia experiencia a lo que vuelve. Si surgen durante el curso, te cuento lo que sé y te enseño a averiguar el resto preguntándoselo a la propia IA, pero no son el foco.

Quieres un sistema que puedas copiar. Sí te llevas varias cosas que volverás a usar: los once puntos, todos los prompts que diseñé para el curso, una colección de prompts breves y tu propio protocolo. Funcionan porque construiste tu parte de ellos y entiendes por qué. Un paquete de plantillas entregado sin más no haría lo mismo, y no es lo que este curso produce.

Eres una empresa que busca formación corporativa estándar. Si lo quieres para tu equipo, escríbeme: lo diseño partiendo del trabajo que hacen de verdad, y eso empieza por una conversación.

Casi todo el mundo usa la IA como una máquina de tareas: escríbeme esto, resúmeme aquello. Funciona para problemas puntuales y se queda corto cuando lo que está en juego es pensar, decidir y crear con complejidad real.

Cuatro ediciones anteriores mostraron el mismo patrón, también entre las personas más capaces. Damos a la IA casi ningún contexto real, nos detenemos en la primera respuesta convincente, y pedimos poco.

Parte de eso es una falta de claridad: no sabemos bien qué queremos. Parte es que las primeras respuestas de la IA vienen pulidas. Suenan terminadas, así que pararse ahí es de lo más razonable si nadie te ha enseñado qué aparece tres intercambios después.

Y parte, creo, es hábito. Con otras personas casi nunca decimos que una respuesta no dio en el blanco. Rara vez pedimos más. Nos arreglamos con lo que nos dieron y completamos por nuestra cuenta lo que faltaba, sin decir nada. Esos hábitos están tan arraigados que los arrastramos sin darnos cuenta a la conversación con la IA, donde no hacen ninguna falta: no hay sensibilidad que cuidar, no hay que abreviar para no quitarle tiempo a nadie, y se puede volver a pedir tantas veces como haga falta. A mí me costó mucho tiempo salir de ahí, y buena parte del curso se dedica a eso.

Por eso este curso entrena algo concreto: dirigir un sistema inteligente desde tu propio criterio, en lugar de reaccionar ante él o cederle el volante. A eso me refiero con soberanía. Seguir siendo autor o autora de lo que estás haciendo, usando la IA para llegar más lejos en tu propia dirección y no para acabar derivando hacia la suya.

Los trucos técnicos cambian cada pocos meses. Lo que no cambia es la capacidad de fondo: pedir lo que realmente necesitas, notar cuándo una respuesta se queda corta, volver a pedir. Cuando llegas ahí, ya no necesitas que nadie te enseñe la última función. Lo averiguas con la IA misma, porque sabes cómo preguntarle.

Esta forma de trabajar con la IA no la inventé yo. La aprendí de Danny Iny, que la desarrolló y la enseña en talleres en directo y en su libro AI Curious. La Cascada de Claridad es suya. También la idea de que operamos dentro de límites invisibles de lo que nos parece razonable pedir, y el trabajo de empujarlos. Recomiendo su libro sin reservas, y si quieres la versión completa en inglés, ve a su taller.

Lo que hago yo es distinto en cosas que a algunas personas les importan. Trabajo con una a seis personas a la vez, en castellano o en inglés, despacio, adaptando cada sesión a quien tengo delante. Y traigo algo que viene de mi propio campo: veinte años dentro de la investigación sobre cómo nos moldea aquello que no podemos ver, y 350 horas de formación en trabajar con lo que aparece cuando alguien empieza a mirarse.

El trabajo de autoconocimiento se apoya en los siete pilares de Tasha Eurich. Los prompts son míos, en el sentido de que los escribí yo, todos, y están modelados sobre los de Danny. Aprendí este método de él, así que sus prompts son el punto de partida de los míos, construidos con mis palabras y para una sala mucho más pequeña. Algunos les resultarían familiares a quien haya hecho sus talleres.

De ediciones anteriores del curso. Se rediseñó a fondo para la edición actual. Lo que describen, que es cómo transcurren las sesiones, no ha cambiado.

Fechas. No hay ediciones fijas. Escríbeme y buscamos fechas que funcionen, de forma individual, en pareja, en grupo pequeño, o para tu equipo.

Formato. En directo por Zoom, sin grabación. En castellano o en inglés.

Tamaño del grupo. Hasta seis personas, y deliberadamente menos cuando puedo. La personalización es el método, no un extra, y por eso los grupos más pequeños cuestan más por persona.

Vas a necesitar: un ordenador, una conexión estable, trabajo real sin resolver que traer, y una suscripción activa a Claude Pro.

Por qué Pro y no el plan gratuito. No es por la memoria, que funciona también en el plan gratuito. Son otras dos razones: buscar en tus conversaciones anteriores solo está disponible en los planes de pago, y este curso se apoya en lo que Claude ya sabe de ti; y los límites de uso del plan gratuito son varias veces más bajos, lo que hace imposible completar la conversación de 45 a 90 minutos que hay entre la sesión 1 y la 2.

Cancelación. Tienes 14 días naturales desde la compra para desistir, sin dar ninguna razón, y te devuelvo el importe completo. Pasados esos 14 días, la plaza no es reembolsable, aunque puede transferirse a otra persona de común acuerdo. Si compras con menos de 14 días de antelación al inicio y quieres empezar dentro de ese plazo, te pediré tu consentimiento expreso para hacerlo; si después desistes, pagarás la parte proporcional de lo ya impartido.